3. 학습방법에 따른 통계학 점수의 분산분석 p. 336

0310331 심리학과 3학년 이훈재  고급심리통계 2008-1

** 학습방법에 따라 통계학 점수의 유의미한 차이가 없다.   (문제에서 제시한 유의수준 .01 에서는 영가설을 기각하는 데 실패함. )  유의도 .05 수준에서는 학습방법에 따른 점수의 유의한 차이가 있다.

이에 사후분석을 실시하였는데, Tukey, Scheffe, LSD, Bonferroni 방법 중에서 오직 LSD 방법에서만,

개인과 DYAD, 개인과 group 조건 사이의 .05 수준의 유의한 차이를 보였다.

Sig. 값을 비교해본 결과, LSD, Tukey, Bonferroni, Scheffe 순으로 검정력이 강하다는 것을 알 수 있었다. 즉 Bonferroni 와 Scheffe 가 다른 것들보다는 비교적 엄격했다. 그런데 Bonferroni 와 Scheffe 는 조건에 따라 엄격함이 다른 것으로 보인다.

4. 송환시기에 따른 학업성취도 점수의 분산분석 p. 336

유의수준 .01에서 송환시기에 따라 학업성취도 점수의 유의한 차이가 있다. 사후 분석시 모든 분석방법에서 즉시송환과 일주일후 송환 사이에 유의한 차이가 있었다. 마찬가지로 LSD, Tukey, Scheffe, Bonferroni 순으로 검정력이 강한 것을 알 수 있다.